Butlletí IRIE - número 116

El doctor Ruben Comas i la doctora Cinta Gallent donen les claus per identificar ‘Revistes Segrestades’

Les “Revistes segrestades”, hijacked journals, són llocs web fraudulents que clonen revistes legítimes amb l’objectiu d’enganyar els investigadors desprevinguts que, a canvi de diners, creuen estar publicant en una revista de prestigi.

Un articledel doctor Rubén Comas, professor titular de Documentació i Comunicació Científica de la UIB i membre del Grup de Recerca Educació i Ciutadania, i la doctora Cinta Gallent Torres, professora del Departament de Filologia Francesa i Italiana de la Universitat de València dóna les claus per identificar les “Revistes segrestades” i recomenacions per evitar l’engany.

L’article, publicat a la revista ‘The Conversation’, forma part del Projecte d’Innovació Docent, núm.de referència PID222452, finançat per l'IRIEde la Universitat de les Illes Balears, i del projecte “Congressos, revistes i editorials depredadores: disseny d'un programa formatiu adreçat a l'alumnat de postgrau”, finançat per la Universitat Internacional de València(VIU).També forma part de les accions de la Xarxa Iberoamericana de Recerca en Integritat Acadèmica(Red-IA).

Podeu llegir l’article sencer a l’enllaç següent

Investigadores de les universitats de Barcelona, de Lleida, de Girona i de les Illes Balears analitzen l’impacte de les mesures contra la COVID-19 en el desenvolupament del llenguatge primerenc

L'adquisició del llenguatge està influenciat per la qualitat i la quantitat d'aportacions que reben els aprenents d'idiomes.En particular, s'ha dit que el desenvolupament del llenguatge primerenc es basa en el flux de parla acústic, així com en la informació visual relacionada amb el llenguatge, com ara les pistes proporcionades per la boca dels interlocutors.A més, les habilitats lingüístiques expressives dels nens també estan influenciades per la variabilitat dels interlocutors que van proporcionant l'aportació.

En aquest sentit, la pandèmia de la COVID-19 ha ofert una oportunitat sense precedents per explorar com aquests factors d'entrada afecten el desenvolupament del llenguatge.

L’article,‘Language acquisition in a post-pandemic context: the impact of measures against COVID-19 on early language development’, publicat a la revistaFrontiers in Psychology,el signen les investigadoresSara Feijoo,del Department de Llengües i Literatures Modernes i Estudis Anglesos de la Universitat de Barcelona;Anna Amadó,del Department de Psicologia, Sociologia i Treball Social de la Universitat de Lleida;Francesc Sidera,del Department of Psicologia de la Universitat de Girona;Eva Aguilar-Mediavilla,del Department de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l’Educació de la UIB i directora de l’Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE);i Elisabet Serrat,de la Universitat de Girona

Podeu llegir l’article sencer en el següent enllaç

Benvingut al Màster en Llengües i Literatures Modernes

Estàs interessat/da en la Lingüística i en la Literatura i Cultura? Si has realitzat un Grau en el camp de les Humanitats i t’interessa aprofundir i investigar en el camp de la Lingüística Teòrica i Aplicada i en l'àrea d'estudis Literaris i Culturals, te donam la benvinguda al Màster en Llengües i Literatures Modernes(MLLM) de la UIB:

L'objectiu del màster és oferir una formació a nivell de postgrau que permeti investigar al camp filològic, especialment en l'àmbit dels estudis hispànics i anglesos. Oferim dos itineraris d'especialització: l'itinerari en Lingüística Teòrica i Lingüística Aplicada i l'itinerari d'Estudis Literaris i Culturals. Les assignatures del programa s'imparteixen en castellà, català i anglès

I PER QUÈ NO UN DOBLE MÀSTER?

A més, si el teu interès se centra en els Estudis Anglesos, i especialment en les àrees de Literatura o Estudis Culturals, t’oferim l'oportunitat de cursar els nostres estudis en la modalitat de doble Màster en col·laboració amb la Universitat de Pavol Jozef Šafárik University (UPJS)de Košice, República Eslovaca. Això implicaria cursar les assignatures del segon semestre en aquesta institució, obtenint així en un sol any la doble titulació de Màster en Llengües i Literatures Modernes de la UIBi el Màster en Llengües i Literatures No Eslaves, Estudis Anglonorteamericans de la Pavol Jozef Šafàrik University(UPJS)

Si vols aprofundir en les àrees de Lingüística, Literatura o Cultura t'animam a matricular-te al màster en Llengües i Literatures Modernes de la UIB. Contacta amb nosaltres al Centre d´Estudis de Postgrau, Edifici Antoni Maria Alcover i Sureda; postgrau@uib.es; 971173336, o bé amb Joana Salazar Noguera (joana.salazar@uib.es; 679196793).

Teniu tota la informació al següent enllaç

Guia de Recomenacions per Alumnat Universitari amb Altes Capacitats

La doctora Rosa I. Rodríguez, professora titular del Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l’Educació de la UIB, és coautora d’aquest treball finançat pel Programa de Xarxes d’Investigació en docència universitària de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat d’Alacant (convocatòria 2022).