Butlletí IRIE - número 154

Percepcions dels estudiants sobre ChatGPT: beneficis, costos i diferències d'actitud entre usuaris i no usuaris envers la integració de la IA a l'educació superior

 Un estudi publicat recentment per investigadores del Departament de Psicologia de la Universitat de les Illes Balears ha revelat els usos i les percepcions diferents que tenen els alumnes universitaris quant a l’ús de ChatGPT. Més enllà de constatar l’expansió creixent de l’ús d’aquest xat conversacional entre els alumnes universitaris, l’estudi fa evidents les preocupacions que manifesten els mateixos estudiants sobre l’arribada d’aquesta eina d’intel·ligència artificial a les aules universitàries.

El treball publicat per Joanna Blahopoulou i Silvia Ortiz Bonnín, membres del grup de recerca en Investigació Psicosocial en Treball, Recursos Humans i Educació (I-RhETOS) de l'IRIE, a la revista científica Education and Information Technologies aporta idees valuoses sobre la percepció que tenen els alumnes universitaris sobre la integració de ChatGPT en l’entorn universitari.

Notícia UIB:

https://diari.uib.cat/Hemeroteca/ChatGPT-a-les-universitats-entre-lajuda-immediata.cid806124

Podeu llegir l’estudi a l’enllaç següent:

https://doi.org/10.1007/s10639-025-13575-9
 

XVIII Seminari IRIE: Multidimensional assessment, inclusive education and compassionate care strategies in pediàtric palliative care

Dia 18 de juny, a les 13:30 h (hora espanyola) a la Sala de Reunions de l’IRIE, Edifici Guillem Cifre de Colonya Bloc C-210, es celebrarà el divuitè Seminari de Recerca de l’IRIE: Multidimensional assessment, inclusive education and compassionate care strategies in pediàtric palliative care, tant en modalitat presencial com en línia a càrrec de Laia Riera Negre.

Resum del seminari:

Aquesta exposició explora la millora de la qualitat de vida dels infants amb afeccions limitants o amb condicions mèdiques amb perill per a la vida mitjançant un enfocament integral de cures pal·liatives pediàtriques que integra l'atenció sanitària, l'educació i el suport psicosocial. Mitjançant un disseny de mètodes mixtos estructurat en sis estudis científics, identifica les necessitats clau, desenvolupa eines específiques, com ara l'escala PACOPED QL, i proposa estratègies inclusives dins de l'entorn escolar. Les troballes destaquen que els programes més eficaços fomenten la participació activa dels infants, impliquen equips multidisciplinaris i reconeixen les escoles com a components essencials de l'atenció. Es posa èmfasi en la necessitat urgent de formació del professorat i l'adopció de pràctiques educatives més flexibles i compassives. Les xarxes socials també es reconeixen com una eina poderosa per a la conscienciació pública i el suport familiar. Aquesta investigació desafia els models tradicionals i defensa polítiques públiques inclusives que situïn la dignitat i el benestar de cada infant al centre de les intervencions educatives i sanitàries.

Inscripcions al següent formulari.

Sobre la ponent:

Laia Riera Negre és doctoranda en el programa de Doctorat en Educació de la Universitat de les Illes Balears, amb contracte FPI del Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats. Investigadora en formació en el Grup de Recerca en Educació Inclusiva i Diversitat, centrada en la validació psicomètrica d’instruments d’avaluació i l’anàlisi de la qualitat de vida en contexts educatius i sociosanitaris.

Obrim la convocatòria d'ajuts per a projectes d'innovació docent i millora de la qualitat docent 2025-27

Oberta la convocatòria d'ajuts per a projectes d'innovació docent i millora de la qualitat docent 2025-27. El termini per presentar sol·licituds és del dia 5 al dia 29 de juny de 2025. Trobareu tota la informació al següent enllaç:

https://irie.uib.cat/suport/fipdi.html#convocatories-any-academic-2025-27

La UIB participa en la cinquena edició del concurs #HiloTesis

#HiloTesis és una iniciativa de la Xarxa de Divulgació i Cultura Científica (RedDivulga) de la CRUE. L'objectiu és que els investigadors en formació puguin explicar a la societat què fan, com ho fan i per què ho fan a través d'un fil a la plataforma BlueSky, adaptant el contingut de la seva tesi a un llenguatge senzill, accessible i atractiu.

El concurs tindrà lloc entre les 00.00 hores del 3 de juny i les 23.59 hores del 17 de juny de 2025. Consta d'una primera fase local, en què la UIB seleccionarà una persona guanyadora, que rebrà fins a 500€ com a ajut addicional per a l'assistència a congressos o estades de treball del Programa de Foment de la Recerca i la Innovació. El fil guanyador passarà a la fase estatal, on s'atorgaran sis premis de 500€ cadascun.

Hi poden participar tots els estudiants de doctorat i doctors recents de la UIB. Els participants han d'haver superat satisfactòriament almenys una avaluació del control anual d’activitats del doctorand o haver defensat la tesi doctoral en els dotze mesos anteriors a la data d'inici del concurs.

Tota la informació del concurs (bases, format, termini de participació) es pot consultar al web https://culturacientifica.uib.cat/Projectes/2025/Concurs-HiloTesi-2025/.

Coeducar en tiempos de polarización y transhumanismo

Conferència oberta del curs d'Especialista Universitari en Coeducació

La ponència anirà a càrrec de la Sra. Ana de Miguel, filòsofa, investigadora i professora de Filosofia Moral a la UNED. Especialista en pensament feminista, és autora d'obres clau com Ética para Celia. Contra la doble verdad (2021), Neoliberalismo sexual (2015) i Teoria feminista: de la Il·lustració a la globalització. La seva tasca ha estat fonamental per visibilitzar la desigualtat estructural i repensar la llibertat des d'una perspectiva feminista

En trànsit: la reflexió dels estudiants sobre el concepte de desplaçament

 Estudiants de segon curs del grau d’Educació Primària de la Universitat de les Illes Balears (UIB) han participat en el projecte En trànsit, una proposta artística sobre el concepte de desplaçament que s’inaugura el 5 de juny a l’espai educatiu d’Es Baluard Museu d’Art Contemporani de Palma. En el projecte han participat un total de 15 grups diferents de centres educatius i entitats socials, i hi han col·laborat els artistes Tonina Matamalas i Blu, juntament amb Aldana Areco, de Llibreria Pròpia. La iniciativa gira al voltant de l’exposició Eugenio Dittborn. Pintures Aeropostals.

Els alumnes de la UIB hi han participat a través de l’assignatura Educació Artística: Plàstica i Visual. Didàctica a l’Escola Primària, i durant el curs acadèmic han creat aquesta obra col·lectiva.

Notícia UIB:

https://diari.uib.cat/Hemeroteca/En-transit-la-reflexio-dels-estudiants-sobre-el.cid805879