Proyectos Erasmus+

Objetivo general

Apoyar, mediante el aprendizaje continuo, el desarrollo educativo, profesional y personal de las personas en los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte, dentro de Europa y fuera de su territorio, con el objetivo de contribuir al crecimiento sostenible, al empleo de calidad ya la cohesión social, además de impulsar la innovación y reforzar la identidad europea y la ciudadanía activa.

El programa será un instrumento clave para desarrollar el Espacio Europeo de Educación y apoyar a la cooperación estratégica europea en el campo de la educación y la formación, con sus correspondientes agendas sectoriales.

objetivos específicos

¿Quién puede participar en el programa Erasmus+?

Participantes en actividades de proyectos Erasmus+

Participantes en actividades de proyectos Erasmus+

Por regla general, los participantes en los proyectos Erasmus+ deben estar establecidos en un Estado miembro de la UE o en un tercer país asociado al Programa. Sin embargo, algunas acciones, principalmente de los ámbitos de la educación superior, la educación y la formación profesional, la juventud y el deporte, también están abiertas a participantes de terceros países no asociados al Programa.

Las condiciones específicas de participación en un proyecto Erasmus+ dependen del tipo de acción de que se trate.

En términos generales, los principales grupos destinatarios son los siguientes:

En los proyectos del ámbito de la educación superior, los destinatarios principales son los estudiantes de educación superior [ciclo corte (ciclos formativos de grado superior), primer, segundo o tercer ciclo], los profesores universitarios y de educación superior, el personal de las instituciones de educación superior, los formadores y profesionales de empresas;
En los proyectos del ámbito de la educación y la formación profesional, los destinatarios principales son los aprendices y estudiantes de EFP, los profesionales y formadores de EFP, el personal de las organizaciones de EFP iniciales, los formadores y profesionales de empresas;
En los proyectos del ámbito escolar, los principales destinatarios son los directores de los centros escolares, el profesorado y el personal de los centros y los alumnos de educación infantil, primaria y secundaria;
En los proyectos del ámbito de la educación de personas adultas, los principales destinatarios son los miembros de las organizaciones de educación no profesional de personas adultas y los aprendices, los formadores y el personal de educación no profesional de personas adultas;
En los proyectos del ámbito de la juventud, los principales destinatarios son los jóvenes de trece a treinta años, los trabajadores en el ámbito de la juventud y el personal y los miembros de las organizaciones activas en el ámbito de la juventud;
En los proyectos del ámbito del deporte, los principales destinatarios son los profesionales y voluntarios del ámbito del deporte, los deportistas y los entrenadores.

De la presentación y ejecución de los proyectos Erasmus+ se hacen cargo las organizaciones participantes. Al seleccionar un proyecto, la organización que ha presentado la solicitud se convierte en beneficiaria de una subvención Erasmus+. Las organizaciones beneficiarias firman un convenio de subvención que les da derecho a recibir apoyo financiero para la ejecución de su proyecto.

Los beneficiarios diseñarán una estrategia de comunicación y un plan de comunicación teniendo en cuenta los siguientes factores:

Los objetivos de comunicación: los solicitantes deben determinar qué les gustaría conseguir con sus actividades de comunicación específicas: concienciar, promover valores sociales, desarrollar nuevas asociaciones de cara al futuro o influir en las políticas y prácticas.
El público o grupo destinatario: los solicitantes deben determinar a qué personas quieren llegar y quién podría sacar provecho de los resultados del proyecto. El público o grupo destinatario debe definirse de la forma más específica posible. Puede ser el público en general, partes interesadas específicas, expertos y otras partes interesadas, responsables de la toma de decisiones, medios de comunicación, etc.
Los canales y actividades para llegar al público destinatario: los solicitantes deben escoger los canales y las actividades más eficaces y apropiados para ajustarse a las necesidades de los destinatarios definidos, como por ejemplo, redes sociales, actos o publicaciones.
Los resultados del proyecto (productos y efectos): Como por ejemplo, una guía de buenas prácticas, una herramienta o producto prácticos, informes de investigación del estudio, los conocimientos y capacidades adquiridos, etc. Los resultados también deben compartirse o promocionarse en la Plataforma de resultados de los proyectos Erasmus+ (https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects)
El calendario: Los solicitantes deben planificar con eficacia el momento en que se desarrollarán las distintas actividades (vinculándolas a planes de trabajo/hitos), acordar objetivos realistas y garantizar la flexibilidad en función del progreso del proyecto, los cambios de necesidades del público o grupo destinatario, así como la evolución del ámbito político y el procedimiento
Indicadores clave de rendimiento: Los indicadores de rendimiento son una herramienta de gestión valiosa para el seguimiento del progreso (y permiten la introducción de ajustes en caso necesario) durante la ejecución de las actividades de comunicación y difusión. También lo son para la evaluación del grado de éxito en el cumplimiento de sus objetivos. Los indicadores clave de rendimiento deben ser coherentes con los indicadores de la red de comunicación institucional¹.