III Jornadas de Investigación e Innovación Educativa

Instituto de Investigación e Innovación Educativa (IRIE)

III Jornadas de Investigación e Innovación Educativa en las Islas Baleares

8 y 9 de noviembre de 2019. Edificio Guillem Cifre de Colonya (UIB)

Presentación

Los III Jornadas de Investigación e Innovación Educativa de las Islas Baleares son una propuesta de encuentro de los principales actores del mundo educativo de las Islas. Suponen la consolidación de un evento que, de manera bienal, facilita el encuentro entre las y los docentes de todas las etapas educativas y ofrece a doctorandos la oportunidad de exponer sus trabajos.

Los objetivos de las III Jornadas de Investigación e Innovación Educativa de las Islas Baleares son:

Por un lado, poner el trabajo del Irie a disposición de la comunidad educativa. Presentar el Instituto, mostrar la actualidad de las iniciativas desarrolladas como colectivo y, también, las últimas investigaciones de los grupos que lo conforman.
Esta edición, dedicada a la innovación ya la coeducación, permitirá destacar la Red de escuela coeducativa y algunos de los programas que llevan a cabo los centros coeducador.
Y, como en las otras ediciones, las Jornadas quieren convertirse en un foro en el que las investigadoras y los investigadores matriculados en los dos programas del Irie, el Doctorado en Educación y el Doctorado en Tecnología Educativa, tengan la oportunidad de exponer trabajo hecho a un público formado e interesado en sus tesis doctorales, con el que podrán interactuar y obtener una información valiosa para continuar la tarea.

Las Jornadas destinadas a

Personal investigador de los grupos de investigación competitivos del Irie, que podrá exponer pósters para hacer públicas las últimas investigaciones y los proyectos desarrollados. Deben ser proyectos de innovación o de investigación financiados con convocatorias públicas, en vías de ejecución o finalizados entre 2016 y 2019. Asimismo, todos los grupos competitivos publicarán información sobre su composición y las líneas de investigación (esta información la darán a conocer mediante un video institucional).
Personal investigador de los grupos de investigación asociados al Irie, que podrá exponer pósters con información de la composición de los grupos, de las líneas de investigación y, si tienen, de los proyectos en activo.
Alumnos de los dos doctorados del Irie: Doctorado en Educación y Doctorado en Tecnología Educativa. Estas personas podrán presentar comunicaciones escritas, que luego expondrán oralmente, sobre el estado de sus tesis doctorales.
Toda la comunidad educativa: estudiantes y docentes de todas las etapas, asociaciones de padres y madres, personal de dirección, etc. y todas las personas interesadas en conocer la actualidad de la investigación en el mundo educativo de nuestra casa.

►Organiza, patrocina, colabora

Viernes, 8 de noviembre de 2019 (sesiones plenarias)
De 15.15 a 16 h	Entrega de acreditaciones y documentación
De 16 a 16.15 h	Presentación de las Jornadas e información general presentación oficial, Con la presencia de: Dr. Llorenç Huguet, Rector de la Universidad de las Islas Baleares Sr. Josep Lluís Pons, director general de Política Universitaria e Investigación Dr. Jesús Salinas, director del Irie Dra. Esperanza Bosch, subdirectora del Irie e Investigadora Principal del Grupo de Estudios de Género
16 .20 h	Presentación del Irie. audiovisual Dr. Antoni Bordoy, secretario del Irie
De 17 a 18.30 h	Mesa redonda sobre innovación educativa. participantes: Dr. Miquel F. Oliver. Grupo Educación y Ciudadanía (EiC). Proyecto de formación inicial del Profesorado de Educación Infantil y Primaria en las Islas Baleares Dra. Magdalena Jaume. Grupo de investigación en Arte y Educación (GRAIE). Re-activArt (e): Una Propuesta transdisciplinar y experiencial para la formación inicial del docente Dr. Gabriel Barceló. Grupo de Estudios de Historia de la Educación (GEDHE). Elaboración de juegos y materiales didácticos en base al pensamiento pedagógico contemporáneo: una propuesta para acercar teoría y práctica en la formación inicial de los maestros de infantil y maestros en ejercicio Dr. Joan Jordi Muntaner. Grupo de Infancia, Tecnología, Educación y Diversidad (GITED). Plan de Asesoramiento a los Centros Educativos (PACE) del Irie Modera: Dra. Fina Pérez Grupo de Infancia, Tecnología, Educación y Diversidad (GITED)
De 18.30 a 18.45 h	Descanso Presentación de pósters
De 18.50 a 20 h	Acciones a favor de la coeducación Sra. Maria Duran, presidenta del Instituto Balear de la Mujer Sra. Marta Escoda, directora del Instituto para la convencen y el éxito escolar Presenta: Dra. Francesca Salvà. Grupo de investigación Educación y Ciudadanía

Sábado, 9 de noviembre de 2019
De 9.30 a 10.30 h	Presentación de las líneas de investigación doctorales -simultànies- Aula A14. Doctorado en Tecnología Educativa Fátima Arjona. Análisis de las aplicaciones didácticas de la visualización de la información en estudios superiores de diseño gráfico Irantzu Fernández Aprendizaje a lo largo de la vida. La Evolución y desarrollo del entorno personal de aprendizaje en las personas mayores Sofía Villatoro. Diseño de un modelo basada en el co-diseño para la creación de itinerarios personalizados de aprendizaje en entornos tele que favorezcan la agencia académica del estudiante Modera: Dra. Fina Pérez. Grupo de Infancia, Tecnología, Educación y Diversidad (GITED) Aula A15. Doctorado en Educación Alberto Sánchez. Trastorno del espectro autista y acoso escolar: Identificación y análisis de factores emocionales, sociales lingüísticos y no lingüísticos Mario Valera. Acoso escolar asociada a trastornos del lenguaje: indicadores y predictores Víctor A. Sánchez. La ventaja bilingüe y super Relación con el control ejecutivo Modera: Dra. Antonia Darder. Grupo de Infancia, Tecnología, Educación y Diversidad (GITED) Aula A16. Doctorado en Educación Julia Mérida. Transformación social a través de un proyecto de música comunitaria en Palma de Mallorca. El barrio de Nuevo Levante-Soledad sur Martín García. . . . Criterios ético-pedagógicos para la atención integral e inclusiva en la pedagogía hospitalaria Nuria López. De menor infractor a alumno con éxito: el Proceso de éxito educativo Modera: Miguel F. Oliver. Grupo de investigación Educación y Ciudadanía (EiC)
De 10.30 a 11 h	Pausa Café Presentación de pósters
De 11 a 12.20 h	Experiencias en centros coeducador Sesión plenaria. aula magna IES Mossèn Alcover, de Manacor. Aina Maria Vicens Bárbara Riera. Comisión de convivencia y coeducación IES Son Ferrer (Calvià). Xisca Fornés, coordinadora de convivencia y Catalina Vanrell, coordinadora de coeducación Presenta: Dr. Enrique Urbano. Grupo de Estudios de Género y responsable del programa Taller para combatir los estereotipos de género y los mitos del amor romántico en las aulas de secundaria de la CAIB
De 12.30 a 13.55 h	Conferencia de clausura Sesión plenaria. aula magna El reto de la coeducación: cómo avanzar en su implantación Dra. Marina Subirats Presenta: Dra. Esperanza Bosch, subdirectora del Irie
14 horas	Clausura oficial de las Jornadas Dr. Jesús Salinas, director del Irie

	Título del póster	Autoría	Grupo de investigación
1	A MediationAnalysison the Relationship of Physical Acondicionamiento físico Componentes, Obesidady Académicosperformance Children	Muntaner Mas, A. et al.	GICAFE
2	El aprendizaje cooperativo como metodología de aprendizaje en la Educación Física universitaria: resultados de la asignatura Educación Física y su didáctica	Galmés Panadés, A. et al.	GICAFE
3	El juego de las cajas negras: un proyecto de investigación científica para alumnos de quinto de primaria	Vázquez Alonso et al.	CTS_DC
4	Diseño y desarrollo de secuencias didácticas adaptadas a la construcción de itinerarios personalizados de aprendizaje: una propuesta metodológica	De Benito Crosetti, B. et al.	GITED
5	La segregación de género en la formación profesional: la urgencia de una orientación educativa igualitaria	Quintana Murci, E. et al.	EiC
6	Cápsulas de Historia de las Islas Baleares para la Educación Primaria	Ripoll Gil, E.	CSCP
7	Dificultades en la adquisición del lenguaje y su relación con el acoso escolar: factores explicativos y mediadores	Aguilar Mediavilla, E. et al.	I + Del
8	Acciones de coordinación y propuesta didáctica para la mejora del desarrollo de la competencia digital docente (CDD) en la formación inicial de los maestros y maestras de infantil y primaria de la UIB	Pérez Garcias, A. et al.	GITED
9	Cultura y prácticas escolares en el siglo XX	Comas Rubí, F. et al.	gran
10	La elaboración de juegos y materiales didácticos: una estrategia para la mejora de la práctica docente	Barceló Bauzà, G. et al.	gran
11	Diseño y desarrollo de un coma (MOOC) de alemán para Turismo en la Universidad de las Islas Baleares	Bosch Roig, G. et al.	ISLA
12	El aprendizaje cooperativo como metodología universitaria	Bermejo Díaz, JM et al.	GICAFE
13	Evolución del uso de la canción y el juego en la escuela	Gelabert Gual, L. et al.	gran
14	Orthography and cognate status influence phonemics errores in EFL speech production	Rallo Fabra, L. et al.	ISLA
15	Los alumnos de sexto de primaria emulan el trabajo de los científicos jugando con una caja negra	Manassero Mas, MA et al.	CTS_DC
16	El proyecto de investigación científica de los alumnos de quinto de primaria con la Caja Misteriosa	Manassero Mas, MA et al.	CTS_DC
17	INèDITnet: Red ApS en Pedagogía Hospitalaria de la UIB	García Parra, M. et al.	GITED
18	La transformación de la formación inicial del grado de educación primaria. Las prioridades compartidas entre el profesorado de la UIB y las coordinadoras de prácticas de los centros educativos	Oliver Trobat, MF et al.	EiC
19	Investigar en proyectos socioeducativos: un programa artístico transdisciplinar de intervenciones en el barrio Nuevo Levante-Soledad Sur	Berbel Gómez, N. et al.	Graie
20	La perspectiva de género en la formación de los y las maestras de Educación Física	Serra Payeras, P. et al.	GICAFE
21	Mapeo: Un recurso para la didáctica del patrimonio historicoeducatiu	Fullana Puigserver, P. et al.	gran
22	La condición física como factor de riesgo para el dolor de espalda en población escolar: revisiones sistemática	González Caldentey, R. et al.	GICAFE
23	La perspectiva de género en la docencia universitaria: estudio diagnóstico y propuestas de mejora	Pozo Gordaliza, R. et al.	GIFES
24	Proyecto E + para el fomento de las habilidades para la Movilidad Virtual Abierta	Urbina Ramírez, S. et al.	GITED
25	Maestros, juegos y pensamiento pedagógico contemporáneo	González Gómez, S. et al.	gran
26	Avanzando en la medición y el estudio de las Actitudes Hacia la violencia de género	Ferrer Pérez, V. et al.	GENERO
27	Metodologías activas al Prácticum del Máster de Formación del Profesorado	Muntaner Guasp, JJ et al.	GITED
28	La atención a la diversidad cultural en la Educación Primaria	Morey López, M. et al.	EiC
29	Análisis de la fragilidad pedagógica y la resiliencia de los docentes a través de mapas conceptuales	Lizana Carrió, A. et al.	GITED

Presentación

Desarrollo

Comité organizador y científico

Programa

Viernes, 8 de noviembre de 2019 (sesiones plenarias)

Sábado, 9 de noviembre de 2019

Inscripción

Reconocimiento

pósters presentados