Modelo de formación para el desarrollo de competencias digitales en docentes de una universidad del nororiente colombiano

Modelo de formación para el desarrollo de competencias digitales en docentes de una universidad del nororiente colombiano

Mónica Andrea Mantilla Contreras

El treball es proposa l’elaboració d’un model de formació en competències digitals en docents que n’afavoreixi el desenvolupament professional i que respongui als prinicipis rectors que s’indiquen des dels referents nacionals de Colòmbia. Així mateix, també es pretén la identificació de les necessitats de qualificació per a una integració adequada de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) en les pràctiques pedagògiques.

Aquesta tasca implica valorar els cursos i l’assessoria que ofereix el campus virtual als seus docents sota un enfocament postpositivista, centrat en la mirada qualitativa i quantitativa. Es va anar consolidant en un model enriquit des del prisma de la Investigació Basada en Disseny (IBD). Així, des de l’aplicació d’una rúbrica es reconeix la percepció sobre la competència digital i entrevistes semiestructurades a docents de pregrau i se’n determinen les habilitats i dificultats, que també necessiten ser ateses per aconseguir l’empoderament amb les TIC a les pràctiques educatives.

A partir de les troballes es dissenya un pla de formació que es refina cada semestre, fins arribar a convertir-se en un model de qualificació en competències digitals docents per a la institució.

IRIE. Tesi Mónica Andrea Mantilla Contreras (pendent)