| NOVEDAD: Para ver los pósteres pulse en el código de la primera columna. NOVETAT: Per veure els pòsters feu click al codi de la primera columna. NEW: Click the code in the first column in order to see the posters Jueves, 9 de noviembre/Thursday, 9th November /Dijous 9 de novembre | ||
| ID | Título/Title/Títol | Presentador/Speaker/Presentador |
| 771 | La participación como eje de transformación de la EI: elementos innovadores desde tres experiencias internacionales | Jennifer Monje Marin and Ana Novella Cámara |
| 993 | Enseñanza-aprendizaje de Fisioterapia desde la sostenibilidad: diseño de circuitos urbanos de ejercicio en cardiopatías aplicando los ODS | Maria Arántzazu Ruescas Nicolau, Nuria Sempere-Rubio, Natalia Cezón-Serrano, M.Luz Sánchez-Sánchez, Clara Sastre Arbona and Clara Ferrús Clari |
| 2772 | Propuesta de una reducción de la Escala de Inteligencia Emocional de Schutte | Antonio Casero Martínez |
| 3324 | Satisfacción y adquisición de competencias en el Pràcticum de los Grados en Educación Infantil y Primaria de la Universitat de les Illes Balears (UIB) | Lucía Buil-Legaz, Carme Pinya-Medina, Adrià Muntaner-Mas and Miquel F. Oliver Trobat |
| 3420 | The impact of a EB family-based prevention program in contexts of social vulnerability | Carmen Orte Socias, Belén Pascual Barrio, Maria Antònia Gomila Grau, Rosario Pozo Gordaliza and Margarita Vives Barceló |
| 4623 | Adaptació i validació del “Test of Regulation in and Understanding of Social Situations in Teaching (TRUST)” en llengua catalana per a mestres d’educació primària | Francesc Sidera, Anna Amadó, Georgina Perpiñà, Clara Andrés-Roqueta, Ana Belén Górriz Plumed, Eloy Soria-Izquierdo and Elisabet Serrat |
| 5006 | Impacto de las fuentes de educación emocional sobre la inteligencia emocional | Antonio Casero Martínez |
| 5443 | Què en pensa l’alumnat sobre el Projecte IMPLICA’T? | Maria Rosa Rosselló Ramon, Carla Torres Seguí, Matias Gámez Genovart and Miquel F. Oliver Trobat |
| 7560 | Instrumentos de medición de ansiedad y estado de ánimo en personas con autismo en población española: estado de la cuestión | Neus Solé-Ferrer, Cristina Mumbardó-Adam and Verónica Marina Guillén Martín |
| 8251 | Anàlisi de la inclusió de l’alumnat amb discapacitat física i/o motora a l’IES Son Rullan | Aina Ensenyat-Méndez and Àngels Esteller-Cano |
| 8851 | Protocols d’actuació dels centres escolars davant el suïcidi o les conductes autolesives | Maria Ferrer-Ribot, Maria Rosa Rosselló Ramón, Sara Bagur Pons, Bartomeu Mut Amengual and Virginia Morcillo Loro |
| 9300 | Música, societat i accions per a la sostenibilitat: encontres musicals entre alumnat universitari i alumnat escolar de les Illes Balears | Francesc Vicens Vidal and Noemy Berbel Gómez |
| Viernes, 10 de noviembre / Friday, 10th November / Divendres, 10 de novembre | ||||
| 1283 | Stop Sexual Harassment in Higher Education! Design of a Brief Training Intervention for University Students | Joanna Blahopoulou, Silvia Ortiz-Bonnin, Victoria A. Ferrer-Perez and Esperanza Bosch-Fiol | ||
| 1327 | Les possibilitats de l’Educació 360 i la Filosofia 3/18 per al museisme pedagògic | Matías Gámez Genovart and Carla Torres Seguí | ||
| 3573 | Integrando rúbricas y vídeos instruccionales en el aprendizaje de habilidades complejas en Fisioterapia Neurológica | Rafael García-Ros, M.Luz Sánchez-Sánchez, Natalia Cezón-Serrano, Maria-Arántzazu Ruescas-Nicolau, Juan José Carrasco-Fernández, Mónica-Alba Ahulló-Fuster, Constanza San Martín-Valenzuela and Cristina Flor-Rufino | ||
| 4659 | Integración de nuevas tecnologías en asignaturas de diseño industrial | Isidoro Iván Cuesta, Luis Borja Peral, Rubén Rodríguez-Aparicio, Andrés Díaz and Jesús Manuel Alegre | ||
| 5236 | Analítiques d’Aprenentatge per Potenciar el procés d’Autoregulació de l’estudiantat d’educació superior (AAPA) | Elena Cano, Ludmila Martins, Maria-Del-Mar Suárez, Carles Lindín and Laia Lluch | ||
| 7893 | Análisis de las condiciones profesionales de los profesores universitarios chilenos en la etapa de prejubilación | Daniel Sanchez Brkic | ||
| 8880 | Autoconcepto en matemáticas y patrón de respuesta en exámenes en educación superior: Diferencias entre géneros | María Isabel Núñez-Peña, Marta Ramón-Casas, Victoria Carreras, Vicenç Quera, Toni Cunillera and Carlos Campos Rodríguez | ||
| 8966 | Are Higher Education Students Digitally Competent? Exploring their proficiency level based on the EU DigComp 2.2 Framework | Maribel Montañez-Juan, M. Esther García-Buades, Silvia Ortiz-Bonnin and Joanna Blahopoulou | ||
| 9513 | Effects of an online school-based intervention on postural education knowledge in primary school teachers: The PEPE Study. | Josep Vidal Conti | ||
| 9691 | Sinergia entre Taxonomía de Bloom y Conectoma Humano | Hildaura Zulantay A. | ||
| 9970 | Presentación ante alumnado de educación primaria del trabajo realizado por alumnas y alumnos de la Facultad de Derecho de la UIB sobre la no discriminación por razón de sexo | Catalina Pons-Estel Tugores | ||
Pósteres centros educativos/ Pòsters centres educatius (Viernes-Divendres 10/11)
| Centre Educatiu | Títol pòster | Autor/a contacte |
| CEIP Anselm Turmeda | CoeducAnselm | Laura Maria de Haro Amer |
| CEIP Francesc D’Albranca | Treballem amb jocs per aprendre a pensar al marc dels nostres ambients i tallers | Francisca Taltavull Sastre |
| CEIP Pere Cerdà | Com pensen els Científics i les Científiques?: una experiència d’aprenentatge amb jocs al CEIP PERE CERDÀ | Rosa María Pomar Torres |
| CEPA Llevant | Som Poble | Antonio José Morales Cuberos |
| Col.legi Cooperativa Son Verí Nou | L’Educació Emocional com a instrument generador de benestar | Arturo Celeste Palmero |
| Escola d’Art d’Eivissa | Reutilització creativa | Eva Petit Torres |
| IES Binissalem | Espai escola. Un espai per afavorir el benestar emocional dels alumnes | Anabel Gonzàlez Vallés |
| IES Joan Alcover | Treball de recerca al batxillerat, una proposta innovadora… truc! | Damià Vicens Xamena |
| Myotragus a l’aula? I perquè no! | ||
| IES Ses Estacions | Dinamització de la comunitat educativa | Glòria Ferrer Camps |
Comments are closed